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陈玲(líng )一考(kǎo )完，就马上奔向实验室，显然实验(yàn )室里面的(de )各种实验(yàn )，对(duì )她更(gèng )感兴趣。

陈玲一改之前死(sǐ )都不想去(qù )学校的态(tài )度，变得(dé )迫不及待的想去学校。

陈玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了(le )一口(kǒu )：嗯(èn )，好(hǎo )好吃(chī )。

陈玲一考完，就马上奔(bēn )向实验室(shì )，显然实(shí )验室(shì )里面(miàn )的各种实验，对她更感兴趣。

陈天(tiān )豪暗自想(xiǎng )着，这种(zhǒng )学习方式不就跟以前的读书差不多(duō )？虽然前(qián )世的教育(yù )一直(zhí )被人(rén )贬低，但对于部落来说，不失为一(yī )种学习手(shǒu )段。总不(bú )能每一次都是用积分向系统学习吧(ba )。

陈天豪(háo )在举(jǔ )着雷(léi )盾时(shí )，并(bìng )不是毫无还手之力，他的(de )右手仍然(rán )可以施放(fàng )其他(tā )技能(néng )，雷盾只是用了一部分掌控能力，如果没有(yǒu )打破(pò )雷盾(dùn )的防御极限，雷盾可以一直举到能(néng )量消耗完(wán )毕为止。

陈玲(líng )张大(dà )嘴巴，喝了一口：嗯，好(hǎo )好吃。

直(zhí )到普及人(rén )数达(dá )到30000人(rén )的任务要求才停了下来。

陈天豪不(bú )打算让大(dà )家放(fàng )弃汉(hàn )字，汉字(zì )作为传承已久的文字，自(zì )然有其中(zhōng )的道理，更何(hé )况他(tā )自己本就是一位国人，让他重新创(chuàng )造新的文(wén )字，那简(jiǎn )直是比杀了他还难，他把学习的难(nán )题丢给了(le )他的族人(rén )。

上(shàng )一级(jí )技能学习人数不够500人，请达到之后(hòu )再学习。